¿Qué busca un profesor-detective en una tarea escrita?

• tratamiento total y desarrollo amplio de cada punto del contenido
• adaptación adecuada a las convenciones organizativas propias del texto
• organización eficaz, bien punctuada, unida y coherente, con una gran variedad de conectores
• léxico muy rico y variado
• gramática correcta, variada y propia de nivel
• registro adecuado al propósito de la tarea y del destinatario
• ortografía correcta